社会主义国家:如中国等;发达的资本主义国家:其中,美国是当今世界上唯一的超级大国,还有英国、法国、国、加拿大、日本等;发展中国家:包括亚洲、非洲、拉丁美洲的广大发展中国家。中国是发展中的社会主义国家。

　　各国的经济发展程度不同,地理位置、国土面积、人口数量、民族构成、语言文字、化传统和历史发展也各不相同。

　　教师点评:国家主权是一个国家处理国内事务和国际事务的统一的,不可分割的最高权力。对内表现为国家最高权力的至高无限性,对外表现为国家最高权力的独立性。两个特征紧密相连,只有对内最高和对外独立二者紧密结合,国家才真正拥有主权。

　　殖民地不具有主权,如日本侵华期间扶持的满洲国,因没有主权不被国际社会承认。

　　教师活动:引导学生阅读教材93-94页内容,并思考主权国家在国际社会中的权利和义有哪些?

　　独立权:主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。独立权表现在政治、经济、文化等各个方面,如一国可以自由修改宪法、变史政体半岛游戏中心、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等。

　　平等权:主权国家不论大小、强弱,也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异,在国际法上的地位一律平等。平等权表现在每一个国家在国际会议上的法律地位是平等的,任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志,在外交文件上有使用本国文字的权利等。

　　自卫权:主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利半岛游戏。自卫权的主要内容有:防御,即国家使用自己的一切力量进行国防建设,如建立军队、建筑要塞等,以防外来的侵犯;自卫,即当国家受到外国攻击时,有权进行自卫等。

　　管辖权:主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。管辖权对公民的管理和保护包括了居住国外的侨民,对物的管理包括了驻外的使馆等。

　　第六课 学习型社会 第一框 终身学习教学目标情感、态度、价值观目标通过 对学习型社会的了解，终身学习的意愿，并自觉地对自己的学习目标不断 进行更新。...

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　　第三单元 正确认识社会 复习资料第九课 社会，集体中的我1、小张通过网络了解了很多事情，他经常向别人吹嘘自己是秀才不出门便知天下事，认为自己可以离开社会。...

　　第8课 点击新目标1、记住宋代的主要衣料；娱乐场所：瓦子、瓦舍2、讲述宋代社会生活的变化表现3、分析宋代社会生活变化之因；认识我国优秀的民族文化链接旧知识 读一读 ：第七课知识建构填一填：1、世界上纸币最早出现的时间_______、 地...

　　一、教材分析教学目标：1.知识目标：了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会；认识社会主义精神文明建设的地位；了解先进文化的指导思想；理解先进文化的中心环节和基础工程。...

　　【教学目标】1、知识目标： 认识发展中国特色社会主义文化的重要性；了解我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向及如何把握这一方向；知道精神文明建设的中心环节和基础工程。...

　　第23课 不以规矩 难成方圆第一框 社会公共生活需要秩序（教案）【教学目标】 情感、态度、价值观 ：通过本课学习，增强对权利与义务关系的理解，树立主动尊重他人权利，关爱他人，关心集体，遵守社会公德，维护良好社会秩序的良好品质和对...

　　第一单元 15-16世纪西欧社会的演变[单元内容分析]15世纪之前的世界历史，各个地区的民族和国家基本上沿着各自的传统发展路线平行地发展，地域性特征相当明显，受制于地理隔绝及交通技术的限制军事理论，人类社会的横向发展受到严重制约。...

　　第五单元 繁荣与开放的社会第1课 开运河 创科举[课标内容]①了解隋朝科举制度的主要内容。 ②以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。...

　　【教学目标】1、了解我国目前文化发展的现状半岛游戏中心，增强文化发展的紧迫感。2、理解先进文化的内涵，明确先进文化的方向。3、辩证认识精神文明两个建设的关系，自觉投身到社会主义精神文明建设中去。...

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　　高三历史：1.6一、春秋时期奴隶制度的瓦解1、政治上：周王室衰退微，礼乐征伐自诸侯出，分封制瓦解。（1）诸侯争霸特点：①各国以改革内政、发展生产、训练军队为基础②以争夺土地、人口和对其它诸侯国的支配权为目的③前期基本上是北方...

　　第三节 社会主义制度的确立教学目标一、知识与能力1.掌握过渡时期总路线和第一个五年计划的规定2.掌握党中央对农业、手工业、资本主义工商业进行三大改造的方针及意义3.了解“一五”计划期间经济建设的成就4.理解1954年第一部社会主义宪法...

　　第一单元 繁荣与开放的社会【课标要求】（1）了解隋朝科举制度的主要内容。（2）列举“贞观之治”的主内容半岛游戏中心，评价唐太宗。（3）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。（4）了解唐与吐蕃等民族交往的史实军事理论。...

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　　【课程导入】从50年代中期开始军事理论，中国带领全国人民进行了社会主义建设道路的探索，使我国的现代化建设事业蓬勃发展起来。但到了50年代末期，我国却出现了严重的经济困难，你知道这是为什么吗？“人有多大胆，地有多大产”指的是一种...

　　（教学案+试题试卷）教案部分课题名称：走向社会主义现代化建设新阶段（课本详案）教学目标：了解社会主义市场经济体制建立过程及对中国现代化建设的意义。重点难点：重点——南方谈话；十四大、xx大关于市场经济体制的内容。...