本学期进行了军事理论教学，在这一具有战略意义的论课教学中，我们增强了国防观念与国防意识，学习了基本军事技能，更促进了自己素质的全面提高。

　　军事理论课的开设有其必要性。首先，开设军事课程是国家法律赋予高校的义务半岛游戏中心，依法履行兵役义务，自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务，况且世界各国无不将大学生军训作为加强国防的一项重要措施。其次，历史经验告诉我们，“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，永远难以忘怀的，一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于民族之林。由此看来，这毫无疑问要从大学生这个大群体抓起。总的来说，开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量，军事理论课通过讲授军事科技，使我们了解我国与发达国家在军事方面的差距，从而激发我们去钻研专业知识，积极参与实践，努力提高自己解决问题、分析问题的能力。

　　在第二章国防安全中，我们深刻认识到作为一个中国人，作为一个大学生，最应该要具备国防意识，没有这个意识，就不会居安思危，更不会有所行动。我们应有抵御外来入侵，自觉捍卫国家主权和领土完整，维护民族和国家利益的主观意识。国防意识作为一种蕴含巨大能量的精神力量，是我们的民族之魂，也是国家人民民族精神的集中体现。

　　在第三章军事思想中，我深入了解到一个新概念——军事思想。军事思想是关于军事领域基本问题的理性认识，它通常包括战争观、军事问题认识论和方法论、半岛游戏中心战争指导思想、国防和军队指导思想等，是人们对军事实践经验的理论总结和概括，更是一种社会的意识形态半岛游戏官方网站入口。我还了解到，不同阶级、国家或者政治集团有不同的军事思想。据我了解，资产阶级军事思想是重视和平时期军队建设和战争准备，以随时应对战争，并且认识到新发明、新武器对战术实施的重要性；而无产阶级军事思想体系主要代表的是马克思、恩格斯和列宁，代表着人民的利益，应把人民武装起来实行人民战争，这两者终究有所差别。

　　最令我印象深刻的是第五章信息化战争，刚开始，这个新名词很陌生，但经过了解，却别有一番感慨。信息化战争是依托网络化信息系统科技发展，使用信息化武器装备及相应的作战方法，在海陆空天和网络电磁等空间及认识领域进行的以体系对抗为主要形式的竞争。在这个信息飞速发展的时代，连战争都是无硝烟的网络化战争，大大不同于烽火年代的游击战、地道战，大炮＋飞机的战场已经转型了，这是一个崭新的战争理念。我们应该相信，信息化军事变革植根于整体经济与科技基础中，我们的国家信息产业蓬勃发展，中国的国防实力将会迈出前所未有的一大步！