为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。

　　认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

　　二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。

　　要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

　　摘要：军事理论课作为培养大学生国家荣誉感与爱国主义精神的课程，已经成为高校庞大的课程教学体系中不可或缺的一部分。但目前高校军事理论课程教学存在政治站位有待提升、课程认识不足、专业化师资力量匮乏、教学模式单一、教学评价片面等问题。对策是：提高政治站位、加强课程认识、完善师资队伍建设、构建多元混合教学模式、探索课程考核新体系，促进军事理论课改革，保证课程有序、高效地开展，并将军事理论课教学改革落到实处。

　　部分高校教学管理者认为普通高校不是培养军事人才的场所，对开展好军事理论课教学认识不足、重视不够，忽视了思想政治教育在军事理论课教学中的穿插引导，弱化了日常管理和督导，导致教学管理、督导机制不健全，相关教学资源和科研经费得不到保障。多数授课老师由于缺乏专业的军事理论课培训和部队生活经验，对军事理论课整体架构和理论体系缺少科学、全面、系统的认识，对军事缺乏具体感受，在课堂授课时存在知识盲点，只能照本宣科，难以进行课堂引导和知识延伸，教学效果不好。大部分学生因“专业课至上”的功利心理，导致他们忽视军事理论课育人作用，课堂学习只限于“被动应付”和“浑水摸鱼”，没有认识到军事课是一门理论与实践相结合，能整体提高学生心理素质和行为素质的综合素质教育课。

　　军事理论课大纲要求课堂教学要保证基本概念“准”，基本原理“透”，基本范例“新”，面向现代化，面向未来。这就要求军事理论教学必须由专业化师资力量来承担。但目前大多数高校军事理论课通常由人文社科类公共课教师、辅导员、班主任、兼职老师承担教学工作，因缺乏系统、规范的军事理论学习，专业知识匮乏，教学水平参差不齐，《大纲》规定的教学要求难以达到，教学效果欠佳。另一方面，目前部分高校军事理论课教师在职称评定和晋升上只能挂靠其他学科类别，导致任课老师对职业发展的认同感不足，“学科边缘化”感受强烈，教师队伍不稳定。

　　高校要提高政治站位，充分认识到军事理论课是开展国防教育的主要形式，在培养学生大格局思维、提升大学生综合素质，实现国家人才培养战略目标，加强国防后备力量现代化建设，维护国家长治久安的重要作用。充分认识到思想政治教育在培养爱国主义精神，强化“四个自信”，提升国防教育成效的作用。将军事理论课纳入高校人才培养体系，列入学校人才培养方案和管理、督查体系，严格依纲施教、施训和考核，保障教学设施与经费的投入。按规定成立独立的军事课教研室，健全军事课教学管理机制，构建任课教师培训和思想政治引导体系，加强授课老师对军事理论课认识，在提升教学能力的同时，将思想政治教育贯穿课堂教学全过程。针对学生认识不足的问题前期加强课程开设利他性讲解和思想政治教育引导，依托公共必修这一特点发现和培养同学们的兴趣点，兼顾个性化施教，通过创新教学模式、丰富教学形式、增加军事教学实践，减少枯燥知识点罗列，提高学生参与度，充分发挥课堂教学中学生的主观能动性，最大限度地提高课程学习兴趣和重要性认识。

　　优秀的教师团队是确保教学成效的重要支撑。针对缺乏专业军事理论课教师来源的问题，教育主管部门应做好师范类大学与军事院校联合开设军事教育专业的规划，增加面向地方就业的军事教育专业毕业生人数。高校在做好专业军事理论课教师招聘的同时，选拔军事素养高、思想觉悟高、教学能力强、德才兼备教师向专业军事理论教师转化;以及接收既有专业的军事理论知识，又有丰富的军旅生活、工作经验的转业军官来校任教。更重要的是构建完善的军事理论课培训、考评体系，通过军校进修、课题研讨、驻地部队见习、以老带新等方式提升授课教师的教学水平和综合素养。针对军事理论课教师，制定专门的职称评聘管理办法，形成规范的晋升机制，给与应有的职称、职务待遇，增加职业发展认同感和幸福感，保持专业教师队伍稳定性。通过建立与奖金挂钩的教学考评，增加授课老师自我学习的积极性。此外，完善师资队伍建设还需要坚持“引进来”的战略，通过加强与驻地部队、军事院校的交流合作，把具有丰富军事实践和理论经验的军官或教师作为兼职教师吸纳到学校军事理论课教学队伍中来，打造专兼相合、理论教学与实践教学相结合的专业教学团队。 （三）多措并举构建多元混合教学模式

　　课堂教学借鉴“翻转课堂”理论，从时间和空间两个维度对传统的教学过程进行彻底翻转，即课前学生带着学科问题自主学习，课堂上教师将知识主线的教学改造为问题主线的教学，通过进行角色扮演、论题争辩、边体验边讨论、互动交流等学生的情感和态度的深度体验，教师有针对性的解答以达到答疑解惑的目的，创建“先学后教”的教学新范式。例如：伊拉克战争分析学习中，学生通过角色扮演、小组讨论，有目的地将学生引入到具体的战争场景或者氛围中。根据学生对战争的不同认识形成课程争论焦点和难点，再通过教师有针对性的引导和解答来正确的解剖战争背景，掌握作战指挥背后的思路方法，分析高新技术武器在现代战争中的应用等。在“翻转课堂”沉浸式、投入式学习中教师成为教学的组织者和引导者、学生知识学习帮助者、问题的解惑者。学生成为课堂教学的主体、理论信息的加工者，自身知识体系的建构者。学生通过发挥自身的主观能动性，充分认识到现代战争的发展趋势和国际斗争形势，掌握现代军事科技知识和战争本质，形成个体军事理论知识体系，形成积极的爱国主义情感、态度。

　　在新生军训的基础上，强化实践教学。一是利用爱国教育基地和军事纪念馆开展爱国、拥军传承教育。二是有针对性的开展军事技能实训，如军事搏击操训练、校内定向越野、军被大赛、校外素质拓展等，锻炼学生意志品质，培养奋勇争先的拼搏精神。三是邀请军事教授或专家，以“70年国庆阅兵军事武器讲解”“国产航母建造”等“中国故事”为主线进行专题讲解，增强大学生的民族自信心、自豪感和责任感。四是建立军、校联合实践基地，组织学生走进军营，感受军队发展，开展国防和军事科技教育。通过实践教学，增强军事理论教学成效。

　　对话，中文单词，拼音很可爱nhuà它意味着相互交谈。 以下是为大家整理的关于考核谈线】考核谈话怎么评价别人

　　本函是指非下属机关用于协商工作、问答问题、请示批准、答复批准事项的公文。字母是平行文本。 以下是为大家整理的关于校级辩论赛邀请函的文章3篇 ,欢迎品鉴

　　党支部书记是党的最基层组织的领导，党支部书记是&ldquo领导者&rdquo，他们的个人素质、才能和工作方法对党员和群众的凝聚力起着重要作用。他们不仅要说话，而

　　工作报告是向上级机关报告本单位、本部门、本地区的工作、做法、经验和问题的报告。工作报告主要用于报告日常工作或临时工作。这是一种常见的报告。 以下是为大家整理的关

　　消除，汉语单词，拼音是SùqīNg表示清除把它擦干净。 以下是为大家整理的关于民警肃清流毒个人自查报告的文章12篇 ,欢迎品鉴！民警肃清流毒个人自查

　　所有的学科理论是实践的升华与结晶，均源于实践，反过来再去指导实践。不同时代的医学形态，是由不同时代的人的实践决定的，这种实践不可能离开发展着的科学理论所提供的认识系统和思维方式而独自存在。当代人用以把握世界的认识系统，是一个由众多相互联系和相互作用的认识成分，按一定的层次组成的不断丰富的有机整体。随着社会进步和科学的发展，医学理论的创新也与时俱进，一些过去认为正确的东西可能被发现是错误的，过去认为不可能实现的事情在今天变得大有希望。只有中医理论的创新才能为中医发展注入旺盛的活力。中医理论的创新也必然牢牢烙上时代的印迹，不可能脱离社会发展的大环境，孤立的所谓中医自身发展规律，必然服从于医学科学发展的总规律，否则就成了无源之水，无本之木。如果不考虑医学的社会性、时代性、国际性，不考虑现代科学理论对中医医学的必然影响，盲目反对中西结合，反对中医现代化，只追求“固有理论的绝缘性” ，只注重继承而忽视创新，中医的发展难以适应现代社会的发展需求，背离了维护人民群众身心健康的基本宗旨，中医的根脉将难以延续，中医绝对无发展可言。中医理论创新是中医发展必由之路，代表着中医前进的方向，关呼中医存亡之命运。

　　中西医学理论是在不同社会环境、不同时代背景下产生的独特的医学理论体系。中医基础理论和临床各科在长期的医疗实践中不断完善和发展，今天在维护人民群众身心健康方面起着重要作用。一个有造诣、有成就、有功德的中医，如果同时学习和娴熟地掌握了西医的理论知识，那他就会如虎添翼，更加具有创新思维，造应社会进步与科技发展。现代科学技术是人类智慧的结晶，是现代医学发展的必然依托，是中医西医不分彼些共同分享的财富。现代技术对现代科技知识的兼收并蓄对于自身素质的提高，业务能力的垂炼，满足社会需要求等等至关重要，是中医“强腰壮骨”、理论创新的必需条件。

　　中医对疾病的诊疗与西医有明显差异。中医临床讲究的是整体观念，四诊合参、辨证论治。比较轴象深奥，而西医治病是系统检查，以病人的临床症状，生物化学指标检验，细胞学影像资料等为依据、直观具体，更容易为人们所接受。但由于二者所针对的是同一对象（患者），具有共同目的（消除疾病），所以一定有共同语言或互补优势。例如肾功能衰竭病人到了晚期临床上表现出一系列症状，中医可以通过辨证调节病人状况，但不容易让病人肾功能衰竭恢复正常；西医可以通过血液透析纠正病人的各项生理生化指标，但是乏力、纳差的临床症状得不到有效改善。中医中药与西医西药都显示出各自的局限与优势。如果能有机巧妙的结合使用，采用综合措施。相信会有奇迹在病人身上发生。所以，中医理论的创新在此也有借鉴意义。

　　这里还可以举一个临床实例：无论是内科疾病重症还是外科术后重症，患者脏腑功能均可能出现失调，或浊气不降，脾胃虚弱；或腑实热盛，阻遏中焦，严重影响疾病的康复。我们在临床实践中采用中药煎剂保留灌肠或中药煎剂持续肛门直肠内滴注的方法，将经中医辨证后拟定的方药煎剂通过肛门送入直肠或结肠内，协同其他综合治疗措施，收到了满意的临床疗效。

　　这种中医临床用药思路的创新同时也可能带来理论上的进步。传统的中医理论有“肺与大肠相表里”、“大肠主传导化物”、“小肠泌别清浊”。 西医有“肠肝循环”理论。通过中药在肠道内的作用，中药在肠粘膜内吸收迅速，直达病所，不仅能有效促进从肠道排除代谢产生的有害物质，缓解对肝肾功能的损害，同时保护肾功能，促进患者将体内多余的水分及有毒物质从大便中排出，减少了胃肠对有害物质的吸收，另一方面也可避免药物本身对脾胃的损害，促进正气的恢复，为抢救病人赢得时间。

　　当前中医理论的创新过程正是“小荷才露尖尖角”！以后的路还有很长，需要做的工作还有很多。我们必须坚持信念，加倍努力。用理论指导实践，让经典成为永恒。在实践中拓宽思维，用思维创新带动中医理论的创新，为中医事业的发展和人类医疗健康保健事业做出自己的贡献。

　　通过这几次课的学习，我收获了很多，感觉自己的研究生学习之路不再迷茫。总结下来有两大方面，即论文写作和看书阅读，并且认识到这两个方面紧密相连，相辅相成。

　　虽然这样一开始我有些困难，但并不是做不到，先从模仿开始，在平时看文章的时候不要过多的关注内容，要注意梳理出别人写作的理论架构和逻辑思路，并合理地运用到自己写作中去，内容要围绕文章题目展开，进行思辨式的写作，论点和论据不能写成说明书式一样，不能光写是什么，要说出自己的观点和其存在的`价值。不要空喊口号。

　　写文章首先需要去系统地读一些相关的书籍，如教育原理类，传媒学类，哲学类，逻辑学类的书，在解决精读和泛读的问题上，记下书中的核心思想，并且要有目的地进行阅读，平时关注一些大家的博客，了解他们对教育技术各方面的看法以及各自总结出来的特殊成果。

　　首先，文章层级方面，按照一、（一）、1、（1）、项目符号的顺序层层嵌套，其中内容尽量不要列1234，如果是有顺序的，就用画图的方式表达；接着，文献参考首先是书再是核心期刊，不要借鉴一些非核心期刊的文章；然后是文章的修改，降低查重率方面，读书笔记。做到去头去尾保留和自己题目一致的中心句，再就是保持意思相同，打乱次序重新规整，还有就是按照自己的理解换种说法表达或将其转化成图；还有当文章需要改题时，从自己写的文章中去找关键词进行修改；写论文还要注意建立维度，组合成串并联的关系，由核心理论发散出相关理论和案例分析，再聚合到实践，尤其要注意写论文要有理论支撑，它是研究的逻辑起点；写论文大多是“以小见大”的主题，谈某个翻转课堂、微课、慕课等的某个具体存在的问题；问卷调查出题注意分层级，一般为三个层级，举例子也是，3个不多不少；摘要方面，要包含背景、研究过程、研究结论、意义和价值四个方面，小论文摘要200字左右，大论文在500字左右，大论文重在研究过程，小论文重在研究结论。

　　（二）每看完一部分书，要对看的内容进行阐述和思考，并将其以文字的方式写出来。

　　（三）在阅读论文时，不要过多注意文章内容，要把握文章结构，并将其写下来，以供之后自己写文章来模仿其结构。

　　（四）精读方面，要读一本有思维性的好书，专门去看一位大家的文章，并模仿他的写作思想和技巧。刘老师的课内容丰富，发人深省，对我的研究生学习打开了不少新思路，我应该从老师的课中得到启发，找到适合自己最好的学习方法，在学业上有所改变和突破。

　　[摘要]报告中指出：“毫不动摇坚持党对军队的绝对领导，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全军，持续培育当代革命军人核心价值观，大力发展先进军事文化，永葆人民军队性质、本色、作风。”80多年的风雨历程，铸就了我军鲜明的特质，赋予了党对军队绝对领导特有的内涵和要求。

　　坚持党对军队绝对领导，是我们党深刻领会马克思主义关于政党和军队关系原理而得出的真理性认识，是中国历史发展的必然结果，是人民军队永远不变的军魂。革命军人要深刻认识坚持党对军队绝对领导的极端重要性，坚持在深化理解认同、自觉实践砥砺中不断强化军魂意识，确保党从思想上、政治上、组织上始终听从xxx、xxx指挥，为推动部队建设科学发展、有效履行使命任务提供坚强的政治保证。

　　坚持党对军队的绝对领导能够为党巩固执政地位提供重要力量保证。新中国成立之初，特别是20世纪80年代末至90年代初，苏联解体及东欧巨变之后，西方敌对势力都纷纷断言，中国xxx执政维持不了多长时间。但事实却是，我们党不仅没有xxx，反而执政地位更加牢固，党领导的各项事业蒸蒸日上。这里面的原因有很多，其中很重要的一条，就是有一支始终置于党绝对领导下的军队。坚持党对军队的绝对领导，不仅是我们党在革命战争年代夺取xxx的重要保证，也是今天我们党执好政和长期执政的重要保证。几十年来，我们党能够经受住各种政治风浪的考验，战胜国内外各种敌对势力的威胁和进攻，不断发展壮大，成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，与我们党牢牢把军队掌握在手里，与我军始终不渝与党同心同德是分不开的。新世纪新阶段，面对发达国家在经济、科技等方面占优势的压力，面对各种西方敌对势力对我国实施西化、分化战略的斗争形势，我军只有始终听从党的召唤、服从党的领导，才能为我们党巩固执政地位提供坚强的力量保证。

　　坚持党对军队的绝对领导能够确保国家的长治久安。一个国家的军队掌握在什么人的手中，始终是关系这个国家前途命运的重大问题。近代中国，很长一段时间军阀混战、有国无防、任人宰割，就是因为军队沦落为个人或狭隘利益集团服务的工具。只有中国xxx领导的人民军队，才真正担负起了为国家和人民的利益赴汤蹈火，浴血奋战的重任，成为捍卫国家的坚强柱石、保卫人民的钢铁长城、建设国家的重要力量。正因为我们党有一支听党指挥、服务人民、英勇善战的人民军队，每当国家和人民遇到危难的时刻，人民军队就能挺身而出、勇挑重担，发挥中流砥柱的重要作用，使国家获得安宁，社会保持稳定，人民得到幸福。当前，我国面临的环境复杂严峻，国家利益不断拓展，我们要推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴，迫切需要有一个安全稳定的内部环境和外部环境。只有在党的绝对领导下，我军才能履行党和人民赋予的神圣使命，坚决捍卫国家主权、安全、领土完整，坚决拥护国家发展利益和保护人民利益，为全面建成小康社会、实现国家长治久安提供强大的安全保障。

　　坚持党对军队的绝对领导能够永葆我军性质宗旨和强大战斗力。人民军队的发展历程告诉我们，正是因为坚持了党对军队的绝对领导，我军才始终保持了无产阶级军队的性质，成为人民民主专政的坚强柱石，才始终赢得了人民群众的爱戴和支持，有了不竭的力量源泉，才始终保持了强大战斗力，从小到大、由弱到强，无坚不摧、无往不胜。新世纪新阶段，意识形态领域斗争尖锐复杂，中国特色军事变革加快推进，应对多种安全威胁、完成多样化军事任务更加繁重。坚持党对军队的绝对领导，就能以党的先进性确保人民军队的先进性，使我军始终保持坚定正确的政治方向;就能以党的最高利益为己任，使我军坚持全心全意为人民服务的宗旨;就能以党的优良作风为模样，使我军保持英勇善战的本色和强大战斗力。

　　坚决反对和各种错误观点。长期以来，国内外敌对势力大肆鼓吹“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”等错误观点，对我军坚持的党对军队的绝对领导的原则横加指责、恶意攻击，这是新形势下强化官兵军魂意识面临的最大政治挑战。在这个大是大非的原则问题上，革命军人一定要保持清醒的头脑，旗帜鲜明地进行批判和坚决斗争。西方鼓吹的“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”实质上是一个险恶的阴谋，他们的根本目的就是妄图改变人民军队的根本性质和政治本色，要使我军脱离xxx的领导，动摇党的执政地位，最终颠覆中国社会主义制度。这方面在前苏联有着极为惨痛的教训。苏联xxx领导军队的制度是列宁创造的，直到上世纪80年代以前，苏联一直强调党对武装力量的绝对领导，但戈尔巴乔夫上台后，接受反对党提出的“军队非党化”的主张，放弃了党对军队的思想领导和组织领导，苏联解体给我们留下深刻教训，这种悲剧决不能在社会主义中国重演。党对军队绝对领导的根本制度，与中国特色的政党制度、xxx制度、基本经济制度等一起构成了中国特色社会主义大厦的坚强支柱，否定党对军队的绝对领导，必然会动摇党的执政地位，动摇社会主义大厦的根基。我们一定要认清这些错误观点的反动本质，不为任何干扰所惑，进一步增强党对军队绝对领导的自觉性和坚定性。

　　坚持不懈地用党的创新理论武装头脑。党的领导最根本的是思想政治上的领导，就是用先进的思想、理论和主张凝聚军心。中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的最新成果，是党、国家和军队建设的根本遵循，也是我们铸牢精神支柱、强化军魂意识的强大理论武器，只有下大力抓好中国特色社会主义理论体系武装，铸魂奠基才能真正扭住根本。一是要在深刻理解把握科学内涵和基本精神上下功夫。中国特色社会主义理论体系内涵非常丰富，思想极为深刻，只有深入学习、反复学习、刻苦学习，才能真正学懂弄通、把握要义，因此在理论学习上要能够静下心、坐得住、钻得进，严格抓好个人自学计划的落实，确保真正学有所获、学有所成。二是要切实内化为坚定的政治信念和立身做人的行为准则。学习创新理论，要联系个人工作和思想实际，领悟贯穿其中的政治立场、政治观点、政治原则、政治要求，使之转化为忠诚于党、听党指挥的价值理念和自觉行动。三是要学会用创新理论蕴含的立场观点方法分析认识问题。要在学习掌握党的创新理论精髓要义的同时，善于运用辩证的思维、阶级的观点、历史的眼光、联系的方法分析批判错误政治观点，切实认清本质和危害，做到保持清醒头脑、站稳政治立场。

　　大力弘扬听党指挥的优良传统。在80多年的奋斗历程中，人民军队创造了不朽的丰功伟绩，同时也培育和形成了以听党指挥、服务人民、英勇善战为核心的许多优良传统，其中听党指挥是核心、是灵魂。听党指挥的优良传统是党领导人民军队长期奋斗的经验结晶，是革命军人崇高品质的集中体现，既是我军建设和发展的基本遵循，也是我们强化军魂意识的重要教育资源。大力弘扬听党指挥的优良传统，要坚持在全面学习了解我军历史中汲取政治营养，通过阅读传统书籍、参观荣誉史馆(室)、瞻仰革命纪念馆、观看传统影视片等活动，学习党领导人民军队的奋斗历史，深化对坚持党对军队绝对领导正确性的理解，增强对党指挥枪的理性认知和情感认同。要认真学习军队中涌现出来的英雄模范人物的先进事迹，学习本单位出现的先进典型，探寻他们人生轨迹，感悟他们崇高追求，不断强化自己对党忠诚、听党指挥的政治信念。要在自觉实践优良传统中当好革命传人，把继承和发扬革命传统视为崇高使命，化为自觉行动，落实在日常学习、工作和生活之中。

　　毫不动摇地坚持党对军队绝对领导的一系列根本制度。我们党在长期革命和建设实践中，形成了一整套领导人民军队的根本制度。主要有：军队的最高领导权和指挥权集中于xxx、xxx;部队各级党委坚持贯彻民主集中制的组织原则;实行党委统一的集体领导下的首长分工负责制;团以上单位设立政治委员和政治机关制度;支部建在连上等。这些制度集中概括了党对军队绝对领导的领导制度、组织制度和工作制度，形成了一个严密、科学而完整的体系。在我军80多年的奋斗历程中，之所以没有一支成建制的部队被敌人拉出去，没有任何野心家能利用军队达到个人目的，就是因为有这些制度作保证。上世纪90年代初，美国政治家布热津斯基分析了xxx战略为什么在东欧得手、在苏联得势，而在中国碰壁的原因，一个重要结论就是中xxx队一直坚持了党对军队绝对领导的根本原则和制度。我们一定要从事关人民军队性质和前途命运的高度，深刻认识贯彻落实党对军队绝对领导一系列制度的重要性必要性，进一步增强坚持这些制度、维护这些制度的政治责任感，无论形势如何发展、任务如何变化，都做到毫不动摇、一以贯之。

　　坚决完成党赋予的一切任务。是不是对党忠诚、听党指挥，很重要的就是看执行指示是不是坚决、完成任务是不是出色。我军历来有这样一个好传统：只要党一声令下，官兵不管遇到多大困难、作出多大牺牲，都毫不含糊，坚决完成任务。革命军人应当视使命如泰山，视任务如生命，勇于拼搏，甘于奉献，克服各种困难，高标准完成各项任务，做到了不辱使命、不负重托。要把坚决完成党交给的各项任务作为对党忠诚、听党指挥的具体体现和实际行动，党让冲锋陷阵，就万死不辞，指向哪里打到哪里;党让抢险救灾就义无反顾，勇往直前;党让戍边守岛，就百倍警惕地站好岗放好哨，切实让xxx、xxx和放心。

　　摘要：国家要求普通高校必须开设国防 教育 ，国防教育由此成为了高校学生的必修课。面对国家未来的建设者，高校应重视国防教育中的 心理战教育。但是目前心理战教育还没有引起足够的重视，国防教育甚至还没有涉及到这方面的内容。因此，本文对高校开设心理战教育的重要性及其战略意义进行了探讨。

　　随着改革开放和 经济 建设的不断 发展 ，我国高校学生的人数达到了空前的规模，从而为培养高素质的国防后备人才提供了良好的机会。高校在培养高素质的国防后备力量方面，具有许多绝对优势：学生是经过统一 考试 挑选出来的优秀学子，同时高校也是青年人最集中的地方。自20世纪90年代以来，国家为了加强国防后备力量的建设，并增强广大青年的国防观念、民族意识，要求必须对在校大学生进行军事训练和军事理论教育，为此还制定了有关 法律 。 实践证明，国防教育对全面提高大学生的素质起到了较大的作用。

　　现代战争使人们进一步认识到，取得战争的胜利不在于从肉体上消灭多少敌人，而在于从精神上、心理上征服对手，从而使世界各国都高度重视心理战的教育。可以预见的是，在未来的局部战争中，心理战的样式会越来越多，作用也会越来越大。此外，在实行心理战的同时，还要进行防敌渗透和策反的宣传，以维护本国民众的心理安全，这实际上是对国民的心理素质提出了更高的要求。可见，对在校学生进行心理战教育有着极为重要的意义，而国防教育则必须承担起这个任务。

　　2001年，我国为高校的国防教育专门下发了文件，要求普通高校必须在2005年全部开设国防教育课，并针对师资队伍的建设提出了具体的要求。根据现代心理战的 发展 趋势，高校国防教育应抓住军事变革的机遇，加强心理战教育队伍的建设，为我国的国防 经济 建设服务。

　　2、地方院校和部队院校相结合，共同培养心理战的教育人才。心理战教育人才的培养是一个复杂的、系统的工程。院校教育以传授基本理论和基本技能为主，在提供基础性知识和相应专业化训练等方面具有较强的优势;而部队在心理战 组织指挥和实战的训练方面具有优势。为此，应树立合力育才的观念，充分发挥院校、部队的资源优势，建立人才选拔、共同考核、部队 实习等一整套切实可行的共同育人机制，把院校和部队共同培育心理战教育人才的工作经常化、制度化，从而达到共育高素质心理战人才的目的。

　　从动手考虑硕士论文到现在整整一年了，感叹时间过得真快，也感叹时间真得是可以让人成长。硕士论文，在诸多学术大鳄和前辈看来，级别并不高，可以总结出称之为心得的东西也并不多。但是，对于我来讲，这是我第一次独立地完成一篇四万余字的论文并在最终的评比中获得优秀，半岛游戏中心是具有纪念意义的。在整个书写过程中，我初步体会到了科研的辛苦与快乐。于是，我愿意把自己的一些浅薄但真实的想法记录下来，以作为对自己的督促，也作为对这段难忘日子的纪念。

　　之所以把选题放在第一位，是因为我在这次论文中深受选题的苦。做论文之前我一直有个误解，认为写论文、写论文，其关键在于写，在于数据，在于在统计软件中运行得到显著结果，而选题只是一个开端，无需花多大功夫。正是这种想法，使我在开题时直接被老师枪毙，我也成为了很少在开题中就被枪毙的几个人之一。现在看来，被枪毙的原因主要有两个：一是太被动。我的论文方向是导师给的，当时心里很高兴，觉得省掉了时间去找方向，却未考虑过这个题目我有没有兴趣，我到底能不能做出东西。二是准备不充分。在开题答辩之前，我甚至都没有搞清楚我的论文究竟要用什么基本理论和方法，只是以为当老师问我时，我可以侥幸地用“目前还没有考虑清楚”搪塞过去。而结果是，老师们识破了我的小算盘，并没有放过我。直到现在，我想起开题答辩现场王培欣老师清晰地说出“你的开题不能通过”时，我还冒一后背的冷汗。当然，事后王老师向我解释了她在开题时否定我的原因，也对我最终做出的东西进行了称赞，但我仍旧为自己当时的表现感到惭愧。

　　虽然我们常说写论文，其实论文的关键不在于写，而在于思考，在于有好的思想，好的思想的建立就是从选题开始的。选题是选择有前沿性的、自己感兴趣的好题目，因为做一个好题目和一个坏题目所花费的时间是没有太大差别的，都要查文献、搜数据、做分析，而好坏题目的意义是完全不同的。在此次论文中，我虽做出了能让人耳目一新的东西，但所选的方向毕竟有些窄，不太前沿，所以我答辩之前一直信心不足，即使是现在心里也仍有遗憾。所以，选题是至关重要的，选题阶段就应阅读大量的参考文献，投入大量的时间，这个时间的付出一定是值得的，事半功倍的。

　　之前我总以为，理论部分是最容易写的，这部分不像绪论那样要自己总结梳理，也不像实证部分那样要自己搜集数据进行验证，理论总是要借鉴别人的，借鉴便少不了复制与粘贴。这种错误的思想使我在论文写作中走了不少弯路，理论部分洋洋洒洒写了不少，但导师总不能满意：一般概念性常识性的东西不能要，因为这会降低论文水平，太深奥的本篇论文没用到的东西不能要，因为和下文无关，同时还应保证这部分内容的篇幅，并对下文的创新点有铺垫。为此，我有很长一段时间都在找理论，甚至是在文章完成初稿之后我的理论部分还有许多不完善的地方。常理来讲，理论是支撑，是根基，是首先要明确的，而我却本末倒置了，所以每修改一次理论，整篇论文都要从头到尾修正一遍，花费了不少功夫。幸运的是，最终我寻找到了一个切入点，把论文的理论与实证有机地结合了起来，这本应在开题或论文初期完成的工作，我却在论文中后期才做完。事后我常在想，还好这次写的只是硕士论文，篇幅不算大，内容不算深，还算好对付，若是博士论文，我头两年肯定是白念的了。

　　此次硕士论文使我深刻地体会到理论部分的书写绝不是复制粘贴那样简单，理论部分在论文中起着支柱性的重要作用：理论错了，所有的实证都将没有意义；理论浅了，整篇论文的档次就下来了。选用哪个理论，着重用这个理论的哪部分，理论和实证如何衔接，这些直接关系到论文的质量。硕士论文是一个系统的过程，理论和研究内容相对应，研究内容和研究方法相对应，前后呼应，一环扣一环，理论便是这个链条的第一个环，是整个论文的根基。

　　理论部分一定要扣题，扣准创新点社会关注，对下文有支撑。下文要用到的详写，用得不多的略写，没用到的在不影响整体连贯性的情况下便可不写，以保证文章的紧凑简明清晰。

　　我是理科生，理科生都有个通病——钻。我总以为自己擅长数学，所以每次做统计题都会很兴奋，也愿意死抠一些统计软件的原理，不弄懂不罢休。对于学习知识来说，这种精神是可贵的，而对于管理学论文写作来说，这就有些过犹不及了。研一学习的统计课程由于是一门重要的考试课，再加上软件中的许多东西对当时的我来说是陌生的，所以投入了很大的时间和热情来研究为什么要这么操作，这样操作反映了怎样的统计原理。这种思维惯性延续到了做论文期间，我的思路总是“跑偏”，花了时间研究软件是怎样运行的，却改变不了任何统计结果，我成为了一堆数据的玩偶，被数据搞得晕头转向。以至于到最后每要开始研究一个问题，我都要逼着自己事先问一下，这个对论文的书写到底有没有用，若没有，便pass掉，因为时间真得是有限的。

　　此次论文使我明白，在硕士论文写作中，对统计软件的掌握重在应用，而不是弄懂其原理，虽然在课程学习阶段我们花费了大量的时间在这方面，但它们不决定论文的实质性内容，而只是辅助。尤其是在时间和精力有限的情况下，更应灵活地进行时间分配，分清轻重缓急。软件是一种工具，就像是物理实验中的仪器一样，虽然有误差，但不影响结果分析，至于为什么有这种误差，不是论文重点研究的内容。

　　硕士论文对统计方法的要求相对简单，而博士论文也许就不这样容易了。博士论文又提高了一个档次，我想对统计知识的要求应该也高一个水平，自己以后还应深入掌握。

　　在这一点上，我自己做得还有不足，我不是很经常地去找老师沟通，尤其是在论文初期，老师帮我选好题后我就再也没找过他。我总以为自己的思想还不成熟，不知道与老师谈些什么，而我的导师也不是很善谈、能调动别人情绪的那种（除了喝酒的时候，呵呵）。所以，我每次找导师都是因为大事要来了，比如中期、结题。中期时与导师沟通了一次，导师没有提什么意见，因为那个时候我做出的东西还是四分五裂的。在这篇论文上，与导师有实质性的沟通是我完成初稿之后。我初稿完成的比较快，5月中旬就完成了，这样导师有充分的时间给我修改，因为我们6月底才答辩。导师对我的论文逐字逐句地进行了修改，从结构到语言，从理论到实证都提出了中肯的意见，并且导师提出的大都是些关键性的问题，这对我的论文有着很大的指导作用。

　　值得注意的是，与老师沟通并不意味着完全听从老师的，一定要坚持自己的观点，老师的意见大都是建议性的，而关键还在于自己，因为是我们在做论文，而不是老师在做。

　　硕士论文结束了，但这只是我学术生涯的一个开端，我的学术之路还很长很长。在这个过程中，我收获到了科研的最初体验，这个第一次对我来说是珍贵的。也许，多年以后，再看这些文字的时候，我会为自己的幼稚和浅薄感到羞愧，但我不会忘记我写下这些文字时的激动与自豪，因为我勇敢地踏出了第一步，即将开始新的征程。

　　在各种政治势力犬牙交错的中国近现代,xxx面对形形的各种政敌,为了防止自己的军政秘密外泄,同时最大限度地窃取敌人的情报和了解各种社会思想动态,从而消灭各种政敌于萌芽之中,巩固、发展己方的政治势力,维护其核心政治利益,xxx实行了邮电检查.

　　xxx通过邮电检查,对付北洋军阀,保护己方军事、政治秘密,获取敌人的军政情报.1924年2月29日,广东革命政府——大本营军政部部长程潜给xxx先生写了一份名为《大本营军政部请令军事机关和地方官接办邮电检查并拨付所欠经费呈稿暨大元帅指令》的报告,报告中说：“窃查邮电信件,关系军事,至为重要,而报纸当军事进行时期,每刺探军事秘密行动,揭诸于报端,殊于军事进行有碍.以故当去岁北江战事开始时,职部即派员专司邮政、电信及报纸检查员之责.除三水邮局检查员,当北江战事终止后,即行撤销外,其广州市范围内,每日邮件多在二十万件以上,殊非少数人员所能办到.计任有检查主任一名,检查员十余名,电报检查主任一名,检查员一名,报纸检查员四名.各员每日服务或自晚至早,或自早至晚,较他员特为辛苦,因每员每日特给津贴五毫.而北江战事开始,以至于现今,军事进行迄未停止,殆无日不在军事紧急之中.已是未能将各检查事项停办.计自开办以来,截至本月二十九日止,应支付三水局检查员薪水津贴、广州市检查主任及检查员薪水津贴洋共二万四千五百四十七五元五角.”xxx在此报告上亲批示：“着核实以后,每月多少,一并要财政委员会酌拔.”程潜又在xxx指令稿上添加了相关文字“现在军事尚未结束,所有检查邮电、报纸事宜,未便停止,应仍由该部赓续*,以一事权,而重军情”[1].可见早在护法战争期间,xxx就开始进行邮电检查了.为了保护己方军政情报,最大限度地获取北洋军阀的军政情报,xxx政府设立了针对邮政、电信、报纸的专职检查员,仅广州市的邮电报纸检查员就有二十多名,不分昼夜地对广州每天的二十多万份邮件进行严密的检查.

　　xxx通过邮电检查,对付中国.从1927年3月到1928年上半年,xxx屠杀了31万革命群众——其中包括万员.但是,中国人并没有被吓到,而是开始酝酿新的革命,通过红区、白区两条战线,对xxx的统治发动进攻.在北方,中国人利用xxx的白色邮政——中华邮政作掩护,建立了党内最早的地下交通站,以传递情报和党内.为了中国领导的革命活动,xxx开始注重邮电通讯检查.1928年6月,北洋政府xxx,南京xxx政府下令裁撤北京邮政总局,南北邮政统一,xxxxxx部长王伯群急忙命令曾经担任贵州、安徽邮务长的南京政府邮政总局局长的刘书蕃重新制定邮电通信检查制度.新出台的xxx邮检制度,不仅带有浓厚的政治色彩,而且检查更加严密,手续更加繁琐,次数也更加频繁.最初的邮政检查由xxx派特务进驻邮电部门有组织地进行,以后根据xxxxxx及xxx的要求,在全国大中城市的邮电部门设立新闻及邮电检查所,检查所有的报刊、信件和电报,一旦发现进步的书报及信件,立即扣留[2]118119.原xxx军统大特务沈醉承认：“邮电检查所对军统在重庆的特务活动,的确作用很大,从他们每天送到军统局去的材料当中,曾找出过不少线索.当时军统局交给重庆等地公开特务机关去进行复查和侦察的案件中,不少是根据这些材料来的.稽查处逮捕的xxx,尽管在搜捕时没有找到任何证据,可是解到军统后,便拿出这些材料来作为的资料.”[3]1935年7月19日,贵阳发生了人的“七一九事件”,xxx的情报来源于邮检特务分子程剑声,他在贵阳邮局邮检时,截获了贵州地下党人林青化名为“矛戈”从遵义寄往贵阳信件中的内容.特务室根据这一情报线日,先后逮捕了李中量、刘茂隆、汤幼新、陈克勤、吴绍勋、林青、何冠群等19人,并在9月残忍地杀害了林青等一批人,使初建的贵州地下党组织遭到了严重的破坏[4].

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　　①并列法。即对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，以显示思维的全面性。如《梅花香自苦寒来》可以分解为这三个分论点：①苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。

　　②层进法。即对事理作纵深剖析，以显示思维的深刻性。如《在困难面前》可以分解成这样的几个分论点：①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有；②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱；③要分析研究困难，千方百计地战胜困难，这三个分论点就呈递进关系。

　　③对照法。即将事理分解成正反两个方面，以显示思维的鲜明性。如《学贵多问》可以分解成这两个分论点：①多问可以相互参照，便于释疑；②孤陋寡闻导致学业荒废。

　　结构完整就是要求行文首尾一贯，条理清楚，层次分明。而要做到这点，就必须掌握议论文的一般结构方式。议论文的结构方式一般有总分式、递进式、对照式、启感式。

　　【高考作文议论文范文及点评】高考作文议论文范文及点评。其中启感式的写法是考场作文的常用结构方式。启是指启示类，感是指感想类。共同特点是先叙材料，后发感想。感想类可以先叙材料后发感想，也可以边读边感，如文学评论。这种写法一般由引议联结四步构成。当然也可以采取联引议结或引联议结的步骤。

　　论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。

　　学术论文格式范文(1)：对社会科学、自然科学、技术开发研究、综合科学的论述说理文章，通过运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段.来分析表达科学研究中的成果。

　　它或是论述创新性研究工作成果的书面文件，或是某些实验性、理论性、观测性的新知识的科学客观记录，或是应用已知的科学原理在技术研究开发中取得新进展的理论总结。

　　按课题性质可分为基础理论研究、实验[试验]研究、应用开发研究等几种类型。

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　　一篇好的学术论文,必然要求先有好的构思,没有构思可能写出不错的散文,但是永远也写不出一篇好的论文.

　　1.构思要围绕主题展开若要使学术论文写得条理清晰、脉络分明，必须要使全文有一条贯穿线，这就是论文的主题。

　　正如法国的画家米勒(Millet)所说：“所谓构思，是指把一个人的思想传递给别人的艺术”。

　　在对一篇学术论文构思时，有时会发现需要按时间顺序编写，有时又会需要按地域位置(空间)顺序编写，但更多的还是需要按逻辑关系编写，即要求符合客观事物的内在联系和规律，符合科学研究和认识事物的逻辑。

　　有时，构思出现几种写作方案，这就需要进行比较，在比较中，随着思考的不断深化，写作思路又会经历一个由庞杂到单纯，由千头万绪到形成一条明确线索的过程，此时，应适时抓住顿悟之机，按照古人之去“应机立断，须定一途”的精神，确定一种较好方案。

　　撰写并发表任何一篇科技文章，其最终目的是让别人读的，因此，构思时要求做“心中装着读者”，多作读者分析。

　　有了清晰的读者对象，才能有效地展开构思，也才能顺利地确定立意、选材以及表达的角度硕士毕业论文提纲模板范文论文。

　　一般说来，读者可分为专业读者、非专业读者、主管领导或科技工作主管机构负责人等，人们对科技文章的要求与评估标准各异。

　　对于学术论文来说，其读者对象为同行专业读者，因此，构思要从满足专业需要与发展的角度去思考，确定取舍材料与表达深度与广度，明确学术论文的重点。

　　因此，重要的问题在于通过写作实践训练思维能力，思维能力提高了，构思学术论文的能力将随之提高。

　　据资料报导，世界上先拟制定作提纲，然后按提纲进行写作的科技人员，约占总数的95%。

　　【摘 要】本文探讨了在高校开展国防教育, 增强大学生的国防意识和国防观念,这对推进高校的素质教育, 提高大学生的综合素质, 培养社会主义合格的建设者和可靠的接班人, 建设强大国防, 都具有重要的意义

　　国防教育是一个国家为了捍卫主权、领土完整和安全, 抵御外来侵略, 对全体公民进行的教育活动。其根本目的是增强公民的国防观念, 弘扬爱国主义和革命英雄主义精神, 使人民增强保卫国家安全的知识、意志、技能和体魄。高校是培养高素质人才的基地, 担负着传授科学文化知识和塑造大学生精神品格的双重任务。在高等学校开展以军事技能训练和军事理论课教学为主要形式的国防教育,是国家法律赋予的神圣职责, 也是贯彻落实法律法规的基本要求。这不仅对建设我国现代化国防具有重要意义, 而且对当代大学生的素质教育也具有不可替代的作用。

　　《xxx防教育法》( 以下简称《国防教育法》) 规定, 普及和加强国防教育是全社会的共同责任。学校国防教育是全国民防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。高校应当设置适当的国防教育课程, 并应当将课堂教学与军事训练相结合, 对学生进行国防教育。学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划, 采取有效措施, 保证国防教育的质量和效果。教育部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》强调指出, 学生军训是普通高校本、专科学生的必修课, 学校要纳入教学计划。学生军训内容包括军事理论教学和军事技能训练2个部分。军事理论采取课堂教学的形式进行, 军事技能训练主要采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式进行。普通高校本、专科的军事理论课教学时间为36 学时, 军事技能课训练时间为2- 3 周。这些都明确指出了高校大学生在就学期间必须接受基本的军事训练, 并努力学习军事理论知识, 这是青年大学生履行保卫祖国的神圣义务的具体行动, 也是遵守国家法律的基本要求。

　　20 世纪90 年代, 东欧剧变和苏联解体后, 世界逐步走向多极化, 并基本形成了“一超多强”的格局。在这种战略格局下, 我国面临的安全形势依然严峻, 主要表现在: (1) 美国霸权主义和强权政治的威胁。当前, 美国不顾世界多样性的实际情况, 倚仗其强大的经济科技实力和军事力量, 把自身意识形态、价值观念、发展模式和社会制度强加于其他国家, 企图建立以其为首的单极世界。1999 年美国发表《国防报告》开始, 一直把中国当作最主要的潜在“全球对手”,大肆宣扬“xxx”,经济上对我国进行遏制, 军事上对我国进行干涉。2005 年7 月19 日, 美国xxx炮制的《中xxx力报告》, 再次鼓吹“中xxx事威胁”论等。(2) xxx势力活动猖獗。近年来, 美国从其自身利益出发, 不断支持“xxx”活动, 制造事端, 向台湾大量出售先进武器等, 使得台湾的分裂势力有了新发展, 并不断在台海制造麻烦。(3) 日本的国防战略由防御性向进攻性的转变。随着近年经济和科技实力的增强, 日本已经不满足于经济大国的地位, 其国内右翼势力也越来越嚣张, 修改历史教科书, 首相参拜xxx, 侵犯xxx领土主权等, 屡次伤害我国人民的感情。日本政府还不断增加军费开支, 更新武器装备, 大力发展军事实力, 多次向海外派兵。2005 年又谋求进入联合国xxx常任理事国。(4) 中印边界存在领土争端。由于历史原因, 中印边界有一些领土主权没有明确, 虽然两国间已达成一定谅解, 但分歧依然存在。(5) 南海部分海域存在主权纠纷。根据《联合国海洋法公约》, 我国对南海大部分海域拥有主权, 但由于历史原因, 南沙部分岛屿、礁石及周边海域, 被东盟一些国家非法占领和控制。鉴于上述国际及周边安全形势, 加强国防教育和国防建设就显得非常及时和必要。大学生是祖国未来的栋梁, 应该通过国防教育树立牢固的国防观念和意识, 提高自身素质和技能, 以随时适应保家卫国的需要。尽管和平与发展是当今世界的主题, 但战争危险并没有消除。作为现代战争根源的霸权主义、强权政治和领土纠纷依然存在, 天下也不太平。我们要坚决维护祖国统一和领土主权完整, 对战争的危险必须保持充分的警惕, 决不能有任何麻痹思想。因此, 当前我们高校要居安思危, 要有忧患意识, 要警钟长鸣, 大力抓好青年大学生的国防教育。

　　首先, 高校国防教育是增强国防精神力量的重要途径。现代战争拼的是国家的综合国力, 而精神力量是综合国力中的核心要素, 爱国主义是国防精神力量的主要源泉。以爱国主义为核心内容的高校国防教育正是培养国防精神力量的重要途径。其次, 高校是培养强大国防预备役力量的重要阵地。现代高技术战争, 需要高质量、高素质的兵员和强大的预备役力量, 而军校的培养远远不能满足现代战争的需要。作为培养高级专业技术人才的高校,理所应当承担这份责任和义务。《xxx兵役法》规定, 受过军训的大学生是预备役军官的重要来源和战争动员的主要对象。21 世纪初的阿富_汗、伊拉克战争更进一步证明, 高校已成为世界各国培养强大预备役力量的重要阵地。如今, 美国已有500 多所高校设立后备役军训团, 大学生经军事训练, 考试结业后, 授予后备役少尉军衔。俄罗斯在地方高校设军事教研室, 负责对大学生实施军训,有的高校还设有军事系, 直接为军队培养有高等军事专业知识的国防人才。英国在地方高校组建有军事训练团, 对大学生进行军训, 以储备预备役军官。印度高校设立国民学兵团对大学生实施义务国防教育, 同时为军队培养预备役军官。第三, 在大学生中开展国防教育也是适应现代高科技战争和维护经济建设的需要。高度发达的经济、尖端的科学技术必然导致现代战争是高技术战争, 高技术兵器的作用愈来愈重要。

　　新的工作，新的起点，新入单位的第一项工作就是军训，也就是拓展训练，在这次训练中我感触颇深，受益匪浅。

　　在这短短三天的军事拓展训练中,不仅把有趣的游戏同人生、工作、团队联系了在一起，更给我们全体参加训练的同事带来了无穷的乐趣、信心和思索，锻炼了大家团队协作的能力，让我深深感受到了团结就是力量。也就是说单单靠个人的力量不足以最终获胜，只有大家心往一处想，劲往一起使，那样才能同舟共济、创造奇迹!

　　本次军事拓展训练中，从开始的组队、建队旗、起队歌，到后来的集体项目活动，一连串下来，感觉充实有趣。在一个“高空断桥”游戏中，我们要在大约8米的高度，通过一个大约米的断桥，而且全队都需通过，不能有一人掉队，在下边往上看感觉不太困难，但是到上边的时候摇摇晃晃很害怕，但是为了不影响整个团队，硬着头皮往过冲，其实这个项目也是对自己的一种挑战。在挑战中磨练了自己对高空的恐惧，也增强了团队意识。

　　“人无完人”，这个道理恐怕大家都知道，但当我们这些不完美的人为了一个共同的目的，齐心协力，全力以赴，却能完成一件完美的事，形成一个完美的集体，这就是团队的魅力。在“鼓动人心”这个游戏中，通过大家的集体努力，最终取得了一个较好的成绩，让我感想很深，让我理解了一个人的成功不算什么，团体完成了任务才算成功，让我看到了团队中每个人为了完成集体目标努力拼搏的精神，一个人的力量很渺小，大家聚集起来的力量才可以塑造完美。

　　三天的军事拓展训练虽然艰苦，炎炎烈日给大家的皮肤抹上了一层颜色，却带给了大家许多的欢乐，这次拓展训练，我们增强了自信心，磨练战胜困难的毅力，提高解决问题的能力，超越了自我，完成了看似不可能的事情。提高了对集体的参与意识，增强了责任心。

　　今后，我将本次军事拓展训练中学到的“游戏”理念应用到工作中去，改善流程，提高效率，不断地自我激励和自我完善，让自己的工作做得更加出色。

　　按《大纲》规定，军事理论教学时数为36学时(其中复习和考试各2学时，实际授课32学时)，列入学校公共必修课的教学计划。2021级学生于9月9日至9月18日上课，9月19日考试。

　　军事理论教学的主要内容包括中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争以及国家安全知识、心理健康(面对挫折时的心理抗压和调节能力)教育等内容。

　　1.师资保障。聘请部队院校约15名派遣军官和学校约25名专兼职军事理论教师，为2021级学生授课。

　　2.教材保障。学校武装部做出使用计划，由学校教学服务中心招标订购，学生自行购买。

　　4.外聘和专兼职教师的课酬和教学期间的食宿、交通等补助半岛游戏中心，按学校同等级教师的标准发放。

　　学生军事课课程成绩包括军事理论成绩和军事技能成绩两部分。军事理论考试由武装部(军事教研室)组织实施，各院系协助开展，采用闭卷考试的方式进行，占军事课总成绩的60%；军事技能考核由考勤、各种比赛、评比成绩相结合，占军事课总成绩的40%(详见《中山大学学生军事课成绩评定办法》)。军事课成绩合格者，按规定给予相应学分，不合格者安排补考，补考仍不合格者按学校必修课考核管理规定处理。

　　经过近期党员培训和自己学习，本人在思想上积极向党组织靠拢，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。现将本人思想情况汇报如下：

　　回顾_年辉煌历程，中国xxx领导下的人民军队之所以能够从无到有、从小到大、从弱到强，从一个胜利走向又一个胜利，战胜一个个艰难险阻，跨过一道道沟沟坎坎，靠的就是科学理论的正确指引。一部人民军队的发展史，就是在xxx军事思想指引下不断成长壮大的历史。这些科学理论贯穿着一条耀眼夺目的“红线”，就是伴随着历史进程，不断推进的中国化的马克思主义军事理论。它犹如一面伟大的旗帜，引领着人民军队披荆斩棘、阔步前进。

　　在科学理论指引下，人民军队在艰难困苦中发展壮大。__年前，当南昌起义、秋收暴动先后遭遇挫折，起义部队面临生死存亡之际，xxx为把以农民为主要成分的军队建设成无产阶级性质的新型人民军队，创造性地提出了一整套全新的建军原则，其中最为重要的是确立了党指挥枪的原则，保证了党对军队的绝对领导。正是在xxx军事思想指引下，这支新型人民军队以崭新面貌出现在中国革命的历史舞台上，成为一支攻无不克、战无不胜的强大革命武装力量，在争取人民解放和民族独立的伟大斗争中创造出辉煌的历史。

　　在科学理论指引下，人民军队走上中国特色精兵之路。20世纪七八十年代，和平与发展代替革命与战争成为时代主题，我国进入了改革开放新时期。人民军队面临着如何在长期和平环境中进行革命化现代化正规化建设等一系列新问题。

　　在科学理论指引下，人民军队步入跨越式发展道路。20世纪90年代，以信息化为标志的新军事变革迅速兴起，战争形态开始由机械化战争走向信息化战争，中国的改革开放也进入全面建设社会主义市场经济体制的新阶段，人民军队建设环境发生了重大改变。

　　在科学发展观指引下，人民军队全面建设取得了令人瞩目的新成就：思想政治建设进一步加强，军事训练扎实推进，后勤改革成效显著，高技术含量的武器装备获得长足发展，体制编制改革稳步推进，适应信息化战争需要的新型军事人才茁壮成长，军队与国家、社会的协调发展日益推进，人民军队全面建设驶入科学发展轨道。

　　__年辉煌历史告诉我们：只有在科学理论指引下，人民军队才会有正确的前进方向;只有在科学理论指引下，人民军队才会有强大的精神支柱;只有在科学理论指引下，人民军队才会始终充满生机活力;只有在科学理论指引下，人民军队才能肩负起神圣的历史使命。

　　伟大的事业需要伟大的理论，伟大的理论成就伟大的事业。在纪念建军_周年之际，回顾人民军队发展壮大的历程，我们更加坚信：一支在科学理论指引下的人民军队，必将所向披靡、无往不胜!

　　以上是我在思想、工作、学习方面的汇报，在接下来的工作中，我要总结工作和生活中的经验和教训，认真履行党章上所要求的一切，严格要求自己，接受党组织和同志们的监督，严于律己、勤奋进取，争取早日加入党组织。

　　论文摘要：本文初步探讨了信息技术高速发展的今天,作战实验室的发展建设的的必要性。着重分析了其主要优势和应用领域，并强调要在各大院校中加强相关支撑学科的建设，以营造一个信息化的高校作战平台，实现军事理论和军事技术的快速发展，增强我xxx事素质和能力。

　　随着各种高精尖技术的不断发展，现代战争的形式也由传统的战场上短兵相接转变成高科技武器间的对决，战争的性质也逐渐向高强度社会关注、高消耗、高速度的方向演变。因此，单靠实战演练去检验战法已越来越不切实际，迫切需要一种全新的理念去诠释实际意义上的战场，进而在实践中取长补短、获取经验，完成我们预期的作战目标。

　　1.处理灵活，方案机动。由于这种战场只是电脑虚拟出来的，因此只要更改程序或参数，就可改变战场环境。指挥员可以很容易的接触到多种不同形式的模拟内容，并及时做出反应，提高部队的机动能力；甚至在模拟过程中我们也可方便修改决策方案，以锻炼指挥员的临场应变能力和心理素质。

　　2.环境逼真，场景多变。我们可以利用虚拟现实技术模拟出真实的场景，并建立相应战场环境图形图像库，存储战争过程中各种作战目标、作战场景以及敌我双方人员的立体图像，更能起到一种“逼线.内容丰富，资料全面。为实现对现实信息的真实反映，我们必须建立强大的资料信息库去存储各方面有关信息：比如数据资料库，储存有关战略环境、作战理论、武器装备性能、作战指挥数据、战区三维军事地理和水文气象资料；媒体库中装有主要武器装备的和战斗步骤的图片音像资料；作战编制装备数据库储存着有关作战双方的编成、编制装备和参战兵力、武器装备的数据。通过几者协同作用，就可实现多兵种的联合演习，培养指挥员在复杂态势下的判断和决策能力。

　　4.节约资源，保护环境。不需要浪费大量人力、物力、财力，也不需到处找寻适宜场地就可实现各种意义上的战争模拟，不仅在操作步骤上大大减少了资源的消耗，更重要的是不会对环境产生污染和破坏，维护了生态平衡。

　　武警部队担负着国内安全保卫任务的神圣使命，加快信息化建设，利用作战实验室强化处置各种突发事件已经刻不容缓。目前主要应用领域有：处置大规模突发事件，“反恐”，以及培养院校重点学科建设：

　　一个成熟的作战实验室需要多门学科技术的支撑，因此，要想建设完善的实验室体系，就必须从基础开始着手，首要任务就是在院校中重点培养相关学科。

　　论文摘要 分析近年来公安边防执法工作现状，为民服务的感情基础不牢，执法能力水平不高，执法不规范、责任不落实是导致是执法问题产生的主要原因。必须从大力强化执法理念，强化执法队伍着手构建事前、事中、事后监督统一完备监督科学机制，规范边防执法行为，提升边防执法公信力和满意度。

　　公安边防部队执法监督是公安边防部门对执法活动的一种自我制约形式，是完善执法监督机制的重要组成部分，是加强公安法制建设的一条重要途经。其基本任务是：通过自我制约的形式，建立自身监督机制，保证公安边防执法的严格、公正、文明，防止和及时纠正执法活动中的失误和偏差，保障各项公安边防保卫工作的顺利完成。随着社会主义法制建设的进一步加强和公民法律意识的不断提高，新的形势对公安边防执法工作提出了更高更严的要求。但是，从目前公安边防部队执法工作的现状来看，执法不严、执法不公等现象还不

　　同程度的存在。因此，完善公安边防部队执法监督机制，是加强公安边防法制工作的一项重要任务。一、公安执法工作存在的主要问题

　　《人民警察法》第六条规定的十四项职责是公安机关及其人民警察的法定职责。但当前一些基层公安机关没有很好履行这些法定职责，主要表现为：一是对群众报警不出警或不及时出警处置，案件该立不立、该查不查。二是对公民要求保护人身、财产权利的求助，不理不睬，拒绝履行。三是对公民申领许可证、执照，该办不办、故意刁难或无故拖延等。

　　一是留置超范围，留置后不按规定通知家属。二是适用刑事强制措施随意性较大。对刑拘延长30日的对象超出刑诉法第69条规定的三种对象范围，犯罪嫌疑人刑拘后，基本上都延长至30日；有的刑拘期满后，没有继续侦查必要的，也采取取保候审或监视居住，并且保而不审，监而不审；候审室设置不规范，侵犯行为人合法权益现象比较普遍。

　　一是执法主体不合法。协警、保安参与办案、制作笔录；民警单人调查取证、检查和进行询（讯）问。二是违反地域管辖、警种管辖规定执法办案。三是违反法定程序办案。先侦查（调查）后立案；先处罚后裁决；先告知后取证。四是超越职权审批。插手土地承包、经济纠纷、强制拆迁、计划生育等工作。

　　一是滥用自由裁量权。二是违法没收。三是乱罚款。如办理、、吸毒等案件中，对应当追究刑事责任或劳教处罚的，降格作罚款处理，以罚代刑、以罚代教。四是违规收缴预交款。如违规收取押金或办理人身伤害案件违规预收医药费等。

　　一是办案中动手动脚、变相体罚，刑讯逼供社会关注。如在审讯中对违法犯罪嫌疑人采取罚站、罚跪，以及其它更不人道的手段逼取口供。二是在治安管理中，动辄搞“零点行动”、“地毯式清查”，深更半夜上门查验证件，蔑视；在处置件中，不注重思想教育、引导，而采取强制驱散等方法，造成警民关系不和等。三是采取“跟踪”、“盯梢”等方法查处、案件，随意将建筑工地的外来务工人员，美容美发厅、歌舞厅等的从业妇女带到公安机关审讯等。

　　针对近年来暴露出的执法问题，我们经过认真分析、深刻反思、总结归纳，认为主要存在以下三个方面的原因：

　　第一，为民服务的感情基础不牢，是导致执法问题产生的主要原因。主要表现在一是执法态度冷硬。一些民警在受理群众报案时，不认真、不耐心，讲话简单、生硬、冷漠，给群众心里留下阴影。二是执法作风拖拉。一些民警责任心不强，本来几天能解决的问题，却拖上几个月，甚至拖到群众了还推三阻四，幻想拖得群众自己不了了之。特别是有的基层领导对解决问题消极等靠，致使结案成本大幅度增加。三是执法“天平”倾斜。少数民警在调处纠纷、办理案件中，见到大声说话、情绪激动的群众，就视为“刁民”，从感情上把自己放在群众的对立面上，调查处理也带有倾向性。还有一些人托人情走关系，使民警对要求照顾的一方当事人在问话语气、态度上都不一样，致使调查工作还没开始，就让另一方群众感到不公。

　　第二，执法能力水平不高，是导致执法问题产生的根本原因。一是有的民警对办案程序、流程规定一知半解，不能准确回答群众提出的法律问题。二是部分民警不会使用法律语言，对群众提出的问题乱解释、乱承诺、乱许愿，最终无法收场，也促使当事人愤而。三是有的民警收集、固定证据的能力弱、办法少，甚至使应有的证据因工作不力而灭失，导致难以结案。四是有的民警对复杂案件特别是伤害案件不知怎么办，应对能力差。五是少数民警自知水平低，怕处警、怕投诉、怕追责，遇事“等、推、拖、躲”。

　　第三，执法不规范、责任不落实，是导致执法问题产生的重要原因。在以人为本、依法治国和构建和谐社会的大环境下，群众对公安执法的要求和监督越来越严格，民警执行公务不严谨、不规范半岛游戏官方网站入口，必然引发群众的投诉。同时，执法责任没有真正落实到位，有的案件因故多次移交、转手多人经办，结果谁都管，又谁都不管，责任不明确，等捅了“娄子”，为时已晚。另外，执法办案单位之间，或执法办案单位与职能部门之间存在着责任“盲区”，出了问题，不知该打谁的“板子”。

　　明确执法与监督并重的观念，把抓业务、抓执法责任、抓队伍建设三项工作紧密结合，互相促进，共同发展。健全执法监督机制，关键是要提高执法人员的执法素质和执法水平。首先要督促干警学习，不断丰富自己的义务知识，提高自己的业务能力。要向书本学，向其他同志学，更要向实践学。其次，加强教学培训，以培训促规范，通过开展岗位轮训、跟班学习、以老带新、专家授课、新入警大学生执法见习培训、执法资格等级考试等多种渠道、多种方式的法律业务培训，再次，加强执法队伍建设。把部队中业务精、能力强、政治素养好的人员配备到法制岗位，促进法制员作用发挥最大化，并充分发挥基层专（兼）职法制员的把关定向、监督测评、组织协调、承上启下作用。

　　所谓事前监督是指把内部执法监督放在公安具体执法行为做出之前进行的监督，它主要通过法制部门的案件审核工作来实现，案件审核的质量决定着事前监督的效果。只有切实提高了法制部门案件审核的能力，事前监督才能取得实效。要做好案件审核工作，关键在于把好“七关”：一是案件受理关。即确定案件/！/归谁管辖的问题。对于非公安机关或本单位管辖的案件，要及时告知办案单位，移交有管辖权的部门处理。二是事实证据关。主要审查办案单位所搜集的证据材料是否确实充分，能否证明清楚案件事实。对于证据不充分或者事实不清的，要及时补证，注意搜集传来证据、间接证据和有利于行为人的辩解，提高证据的广度和深度。三是定性处理关。主要依据事实和法律审核报批案件的性质认定和处理。首先将逮捕、劳教、收容教养、行政处罚几类案件严格区分开来，确保不会出现升格处理和降格处罚的现象，再确定各类具体案件应当适用法律的条、款、项。对于性质模糊难以审核判明的案件，必要时要提请领导召集有关业务部门共同“会诊”确定。四是办案程序关。对报批案件的程序审核关键是对照法定程序要求，审查法律手续履行情况，纠正程序违法现象。五是强制措施关。办案过程中的强制措施对象包括人身和财产两大类。人身类有：拘传、取保候审、监视居住、刑事拘留、逮捕、强制检查、搜查等。财产类有：扣押、查封

　　、冻结等。审核时，必须考虑到强制措施该不该使用，有无法律依据以及是否越权使用。对于正在使用的强制措施，根据案情变化和时限，应当及时提出撤销或者变更意见，确保强制措施的使用符合“合法”、“必要”、“恰当”原则。六是法律文书关。即审查案件卷宗所反映出来的法律手续是否完备，文书制作是否规范，对于不符合要求的予以指正。七是撤销案件关。在司法实践中，是否撤销案件，侦查部门起决定作用，擅自撤案，容易导致某些侦查人员以案谋私，放纵罪犯。因此，在撤销案件时，侦查部门需写出意见，报同级法制部门审核，由同级公安机关领导审核批准后方能撤案，以监督撤案是否合法，保证撤案严格依法进行。（三）通过行政复议等对行政案件进行事中监督

　　所谓事中监督是指公安机关作出具体执法行为过程中及生效以后进行的内部执法监督。实际工作中做好以下几点：一是开展视频督察。值班室利用监控系统对每个执勤执法岗位实行不间断的视频督察，对发现在执勤执法过程中态度冷硬、违反勤务规范的事件和人员进行及时通报，确保动作、语言和仪容仪表统一规范。二是开展现场督导。派出督导小组深入一线，对基层单位的执法情况进行督导巡查，检查执法人员履职尽责、遵规守纪等情况，是否在办案中做到公正、公开、文明、规范。对督导中发现的问题及时提出整改意见限期整改，确保督导生效。三是通过行政复议进行事中监督。行政复议监督是公安法制监督工作的重要组成部分，监督效果如何直接关系到公安具体行政行为是否经得起司法审查。为此，进行复议监督，必须从维护和监督下级公安机关依法行使职权角度出发，对合法的具体行政行为予以维持；对侵犯公民、法人或者其他组织合法权益的非法具体行政行为，必须依法予以变更或者撤销。努力通过复议活动，保证裁决质量，维护公安机关的执法权威和形象。